Poniewaz niebezpieczenstwo zakazenia istnieje nadal

Ponieważ niebezpieczeństwo zakażenia istnieje nadal, podajemy na 4 dni przed nałożeniem wyciągu i przez 4 dni po nałożeniu wyciągu bezpośredniego co 4 godziny jeden z przetworów sulfonamidowych oraz 300000 j. penicyliny (depot). W razie gdy skrócenie nie wyrówna się w ciągu następnych 2 tygodni, zwiększamy wyciąg o 2 kg. Jeżeli zdjęcie kontrolne wykaże po upływie 3 – 6 miesięcy dobrą kostninę, a rana zagoi się do tego czasu, usuwamy wyciąg i nakładamy opatrunek kleinowy na podudzie. Czwarta możliwość. Continue reading „Poniewaz niebezpieczenstwo zakazenia istnieje nadal”

Próba tymolowa Maclagana

Wynik oznacza się cyframi O, 1, 2, 3, 4 zależnie od stopnia zmętnienia. Za ujemny (O) uznaje się wynik, w którym zawiesina pozostaje skłaczkowana. Cyfrą zaś 4 oznacza się całkowite skłaczkowanie. Tak iż płyn nad strątem jest zupełnie przejrzysty. Przy użyciu sprzedażnego odczynnika kefalino-cholesterolowego odczyn ujemny (O) wyłącza uszkodzenie miąższu wątroby, natomiast wynik 3 i 4 przemawiają za jego uszkodzeniem. Continue reading „Próba tymolowa Maclagana”

Oczywiscie, latwo sie przekonac, ze lezeli nie wprowadzi sie do nauczania dosc wczesnie jakiejs „calosci”, uczen traci zainteresowaniEUR przedmiotem i staje sie bierny

Oczywiście, łatwo się przekonać, że leżeli nie wprowadzi się do nauczania dość wcześnie jakiejś całości, uczeń traci zainteresowani€ przedmiotem i staje się bierny. Gdyby nie pozwalano grać w tenisa, dopóki nie opanuje się wszystkich uderzeń, tenisistów byłoby bardzo mało. Przypadkowo przykład ten ilustruje jeden z błędów niedostrzeganych często przez nauczycieli, którzy przychylają się do częściowego podchodzenia do nauczania. Mianowicie, jeżeli nawet ktoś opanuj-e wszystkie ruchy tenisowe, biegłość ta nie spowoduje, że będzie dobrym tenisistą. Zdolność do gry w tenisa może w dużym stopniu zależeć od biegłości w ruchach, lecz biegłość w ruchach nie stanowi biegłości gry w tenisa. Continue reading „Oczywiscie, latwo sie przekonac, ze lezeli nie wprowadzi sie do nauczania dosc wczesnie jakiejs „calosci”, uczen traci zainteresowaniEUR przedmiotem i staje sie bierny”